篇一:《诗歌：我是一只快乐的小鸟》
诗歌：我是一只快乐的小鸟
我是一只快乐的小鸟枝头上有我栖息的暖巢每天我迎着黎明歌唱
婉转的鸣鸾连太阳也露出微笑我是一只快乐的小鸟时常梦想着飞上云霄长空的雄鹰向我致意告诉我搏击风浪百折不挠我是一只快乐的小鸟从不向艰难低头弯腰风雨中我学会自强不息晴空中响彻最嘹亮的鸽哨我是一只快乐的小鸟
我懂得珍惜生命的分分秒秒当秋风染红每一片枫叶
那金黄的果实将抚慰经年的辛劳
一年级:康思伊
篇二:《诗歌：我是一只快乐的小鸟》诗歌：我是一只快乐的小鸟
我是一只快乐的小鸟枝头上有我栖息的暖巢每天我迎着黎明歌唱
婉转的鸣鸾连太阳也露出微笑我是一只快乐的小鸟时常梦想着飞上云霄长空的雄鹰向我致意告诉我搏击风浪百折不挠我是一只快乐的小鸟从不向艰难低头弯腰风雨中我学会自强不息晴空中响彻最嘹亮的鸽哨我是一只快乐的小鸟
我懂得珍惜生命的分分秒秒当秋风染红每一片枫叶
那金黄的果实将抚慰经年的辛劳
一年级:康思伊
篇三:《艾青《我是一只小鸟》赏析》我爱这土地
郭宝臣对于土地的感情如何，这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严。诗人把自己比作了一只鸟：
“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明„„／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”
“我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。为谁而歌唱？诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。这四句诗并没有具体所指，但它们以更形象更广泛的泛指性，扩大加深了这使命的内含。诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。人民在奋起，民族在觉醒，“无比温柔的黎明”已经可望了„„诗人作为一只鸟，就要为这一伟大的时代歌唱！
诗人为了执行自己的历史使命，视死如归。“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。“我”死了，“我”的肉，“我”的骨，“我”的血，要埋在土地里面，“我”的羽毛也腐烂在土地里面，也就是说，我的一切一切，都要毫无保留地全部献给这片土地„„
写到这里，诗人对于土地之爱，已经表达得淋漓尽致。那“连羽毛也腐烂在土地里面”，已够撼动人心。但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉„„”
这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！千言万语，不用说了，一切的一切，都含在这“泪水”里了。
这里，我们看到了诗人是如何卓越地把握住了自己的情感，又是如何卓越地表达出了自己的情感啊！
什么是好诗？这种疑问常常在读者脑中回旋。的确，这样一个简单问题往往又是很难回答的。不过，好诗毕竟是好诗，它是有着人们公认的道理的。
简单地说，看得懂的诗不一定不好，不一定就是直白，就是无诗味。看不懂的诗不一定就好，不一定就是含意深刻。这要看诗人是为什么而写，是如何写的。艾青曾说过：“诗好坏，不能以看得懂与看不懂作为衡量的标准；也不能以为人理解的程度作为衡量作品的价值。”
《我爱这土地》这首诗，应该说并不难懂，它的含意是明朗的。而这首诗又是这样杰出，有着巨大影响。这就清楚表明，含意明朗而又成其为好诗的诗，是能够创作出来的，这就看诗人的艺术工力了。
篇四:《诗歌：我是一只快乐的小鸟》诗歌：我是一只快乐的小鸟
我是一只快乐的小鸟枝头上有我栖息的暖巢每天我迎着黎明歌唱
婉转的鸣鸾连太阳也露出微笑我是一只快乐的小鸟时常梦想着飞上云霄长空的雄鹰向我致意告诉我搏击风浪百折不挠我是一只快乐的小鸟从不向艰难低头弯腰风雨中我学会自强不息晴空中响彻最嘹亮的鸽哨我是一只快乐的小鸟
我懂得珍惜生命的分分秒秒当秋风染红每一片枫叶
那金黄的果实将抚慰经年的辛劳
一年级:康思伊
篇五:《诗歌是从我心里飞出的小鸟(150字)作文》精选作文:诗歌是从我心里飞出的小鸟(150字)作文
我的心是个孵化场温暖洁净的地方每一天都会有几只爱
唱歌的小鸟从这里起飞有的唱着快乐有的唱着哀伤有的唱着过往有的
唱着盼望和憧憬它们能飞到很远很远的地方一路歌唱着我的心我
给我的这些小朋友起了个好听的名字它们都叫作诗歌一年级:糖纸蝶链
篇一：六年级上册
雅词佳句《浮冰上的两者》{我是一只小鸟,,诗歌}.
雅词佳句《熊的故事》
雅词佳句《斑羚飞渡》
雅词佳句《天鹅的故事》
雅词佳句⊙阅读分享（分享时的语言：请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面，看
×段，我的理解
是„„）。
国学堂
⊙批注式阅读《主题
式经典诵读》六年级上卷
集中营
⊙批注式阅读六年{我是一只小鸟,,诗歌}.
级上册
提起，两只鸭宝
宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，
小心翼翼地将鸭宝
宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只
鸭宝宝在脸盆里洗
了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的
裤腿，并感激地向巡
警们点头致谢。
看到这一切，
⊙文中悟道。
(一)学会整体看图，
合理联想。
先看图片上有什么？{我是一只小鸟,,诗歌}.
它们在干什么？它们心里会在想什么呢？
如：一群憨态可掬的
小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街
头。有的昂起头望着
一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；
有的在快乐地奔跑
着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有
的在整理自己的羽
毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈
妈不时地回过头来，
自豪地看着自己的孩子们，一、二、三„„数数共有几只，
有没有掉队了。
点评：由画面上鸭妈
妈带小鸭过马路联想到它们过马路时的不同表现。鸭妈
妈回头数数，鸭宝宝
有的唱歌，有的跳踢踏舞，有的整理羽毛„„这样写，形象
生动、妙越横生。
（二）学会图文对照，
想象事件全过程。鸭子们过马路时发生了什么事情？它们会有什么反应呢？掉进下水道的鸭{我是一只小鸟,,诗歌}.
宝宝
此时会说些什么？
做些什么？想些什么呢？鸭妈妈有什么反应？警察怎样救小
鸭？这一连串的问
题只能通过图片下的报道进行简略了解。因此，要学会图文对照，试着想象事件全过程。（三）
学会结合单元主题写感受。
当你看到热心巡警、
路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子
一家过马路的情景
时，你的内心会有怎样的感受呢？结尾处可结合单元主题，从
阅读的文章、名人名
言等入手写自己的感受。也可像上文一样自然结尾。
聊天屋
联想词语：
联想诗句：
联想选材：
4
听美文的感受：对自己习作评价：
老师评价：
听美文的感受：对自己习作评价：
修改室
⊙佳作点评。
我的感受：⊙自我评价：⊙老师评价：5
材料作文小鸟飞越太平洋
材料作文·小鸟飞越太平洋
阅读下面的材料，根
据要求作文。
有一种鸟，它能够飞
行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累
了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了
就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。试想，
如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还
飞的起来么？根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱
离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
下面是一名理科生
的作文，让人耳目一新！
《我不相信傻鸟的
道理》
作为一个理科生，我
看到这个题目的时候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠
狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。
让一只鸟，叼着树枝{我是一只小鸟,,诗歌}.
飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？
我不知道命题老师
的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我
不得不怀疑一些东
西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游
泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个
问题：
你知道，究竟多大的
一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？
铁丝一样粗的？筷
子那样粗的？
找抽的命题老师，请
允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下
条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的
重力
为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出这样的结论：{我是一只小鸟,,诗歌}.
水的密度×木头的体积×重力加速度-木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的重量×重力加速度
合并同类项并简化之，得出：
木头的体积×（水的密度-木头的密度-鸟的重量
水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，
我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米
简单来说，就是这样的结论：
如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米
2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！
一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。
一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的
木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的
木棒了，而是一根柱子了。
总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定
要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
篇二：如果我是一只小鸟作文
如果我是一只小鸟作文
我的想象吴培红
我是一只具有神奇
法力的小鸟。
天朗气清，阳光明媚，我遨游在蔚蓝的天空中，正在寻找需要我的地方。
我出生在美丽的瑶池，那里是名符其实的仙境，在那里，有山有水，鸟语花香。我可谓是吸天地之灵气，取日月之精华，与生俱来的神奇法力使我无忧无虑地生活着。有神力，不得白白浪费了，要用到有用的地方，于是，我离开了仙境瑶池，独自一人飞往各地，为人类贡献自己的力量。飞啊飞，飞啊飞，突然，我停住了，只见我的前方黑压压的一面，飞近一看，原来是一大群十分奇怪的虫子，我飞到人间，停在了一棵大树上，只见街道上许多老百姓在呻吟，我不禁十分奇怪，为什么会这样呢？我四处飞，我又看到了令人为之惊吓的一幕，田野里，庄稼的叶子已经被吃得残缺不全，有的已经枯萎，有的也已经死去了。
我又飞到了另一片田野里，这里的景象更是令人直竖汗毛，一只只的虫子攀附在植物和庄稼上，正尽情地“享受”着我这才明白过来。于是我摆动着翅膀一挥，那些虫子全部消失了，所有的庄稼、植物也全部重新活了过来，人们开心地手舞足蹈，看着人们快乐的样子，我也快乐地笑了。带着好心情，我继续出发。
飞了好长时间，我累了，停在一个屋檐下，刚歇了一会儿，顿时，房屋开始摇晃，大地开始震动，见情况不对，我立刻飞了出去，就在我飞出去的瞬间，这里的所有房屋全部倒蹋。许多的人全部被埋在瓦砾中，有些人幸存了下来，但是他们看到自己的家乡成了这样，也不由得泪流满面。
我的眼角也湿润了，我再次洒下我的神力，刹那间，所有的房子全部变回原状，完好无损，人们的心情顿时由阴转晴。我真为自己感到骄傲。
就在这时，一个巨大的石头从天而降，眼看就要砸到我了，我已失去知觉，只是“啊”的一声尖叫，坠落下去，这时，我惊醒了，哦，摸摸自己的额头，一把冷汗，原来是做梦，吓死我了。
这就是我的想象，如果有一天能成真，那该多好啊！
篇三：如果我是一只小鸟作文
如果我是一只小鸟作文
我的想象吴培红
我是一只具有神奇法力的小鸟。
天朗气清，阳光明媚，我遨游在蔚蓝的天空中，正在寻找需要我的地方。
我出生在美丽的瑶池，那里是名符其实的仙境，在那里，有山有水，鸟语花香。我可谓是吸天地之灵气，取日月之精华，与生俱来的神奇法力使我无忧无虑地生活着。有神力，不得白白浪费了，要用到有用的地方，于是，我离开了仙境瑶池，独自一人飞往各地，为人类贡献自己的力量。